让我们来认识两位创始人，他们结合创新的点子，设计出教学方法，来帮助儿童建立功能性技能，在课堂上获得成功。这样的教学方法已经改善了世界各地有需求人群的生活。

Andy Bondy博士是金字塔教育咨询公司的总裁和联合创始人。Bondy博士是自闭症和应用行为分析领域的一位创新领导者，他指导特拉华全州公立学校系统的自闭症学生项目长达十四年。他是《PECS培训手册》（PECS Training Manual）的合著者。同时还写了《金字塔教学法》（Pyramid Approach to Education）这本培训手册，该书将应用行为分析法与功能性活动和创造性的沟通策略相结合，提供了发展有效教学环境的一个整体指引。Bondy博士从UNC Greensboro获得硕士和博士学位，并于1976年在堪萨斯大学医学中心完成了临床实习。Bondy博士在区域性的、全国性的和国际性的大会上，有大量关于行为分析、PECS和金字塔教学法的论文发表，讲座报告，以及工作坊培训。他一直积极地从事研究和写作，不断开发创新的方法帮助自闭症和相关发展障碍的儿童。

Lori Frost是金字塔教育咨询公司的副总裁和联合创始人。她是《PECS培训手册》（The PECS Training Manual）的合著者。她一直以来在研发PECS背后发挥驱动作用，这一个独特的系统能够让沟通能力有限的孩子主动与老师、家长和同伴沟通。Frost女士在功能性沟通训练和应用行为分析方面有丰富的专业背景。她协助开发了一系列用于教导语言和学习技能的培训课程套装。Frost女士从阿肯色大学的言语病理和听力学专业获得学士学位，于1982年从北卡罗来纳大学教堂山分校获得言语和语言病理学硕士学位。她曾在许多公立和私立学校担任言语病理学家。作为一名金字塔教育咨询顾问，Frost女士已走遍全美国和世界各地，讲授PECS和金字塔教学法（Pyramid Approach to Education）工作坊。她发表了一些有关自闭症和沟通方面的研究文章并做讲座报告，合作撰写了多篇学术论文和专业章节，被专业领域的相关人士推崇为功能性沟通系统的引领者。