无言语或言语能力受限的人士,需要一个可以马上开始使用的沟通系统。如果您从事特殊教育工作或有一个被确诊的孩子,您可能会听说过图片交换沟通系统(PECS)。这种干预方法之所以广为人知,因为它是基于实证的实践操作方法。如果正确地实施,就会发挥作用!PECS提供了一个立刻有效的方法,用以请求物品,活动和人,以一种要求和促进社交互动的方式。借助于应用行为分析的原则,它从教导自发的请求开始,并尽可能快地发展到对问题做出回应,对环境中的事物进行提问和评论。

对于那些为学龄前自闭症患者服务的人来说,选择这一方法的一个额外吸引力是,在引入PECS这种方法后,很高比例的儿童获得了独立的言语能力。然后,开始PECS训练,永远都不会太迟。虽然它最初的创立是为了自闭症的幼龄儿童,但是,所有年龄段的人,甚至那些使用PECS的成年人,也都取得长足的进步,而且PECS已经被应用到各种不同诊断的人群中。

金字塔教育咨询顾问可根据学生的需要,提供与实施PECS相关的居家支持。这种支持可以安排为从按周计次到按年计次的随访。

可选的PECS居家支持: