现在,那些无言语或言语能力受限的人士需要一个沟通系统。如果您从事特殊教育工作或有一个被诊断的孩子,您可能会听说过图片交换沟通系统(PECS)。该方法之所以广为人知,是因为它基于循证实践,当不折不扣地去实施时,确实有效!PECS为使用者提供了一个即刻有用的方法,来请求物品、活动和人,所采取的方式是要求和促进社交互动的。以应用行为分析的原则,PECS从教导自发请求开始,并尽可能快地转移到回答问题,以及对环境中的事物进行评论。对于学龄前ASD(自闭症谱系障碍)儿童,另一个吸引之处是采用PECS后,较高比例的儿童获得自主言语。然而,无论何时开始用PECS,永远不会太迟;成年人学习使用PECS,也获得出色的进步。同样需要强调指出的是,虽然PECS最初是为幼龄的自闭症儿童研发,但如今已经成功运用于不同年龄段,有各类认知障碍、肢体和沟通障碍的学习者。

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可选的PECS支持: