一线团队

Andy Bondy 博士

Andy Bondy博士是金字塔教育咨询公司的总裁和联合创始人。Bondy博士是自闭症和应用行为分析领域的一位创新领导者,他指导特拉华全州公立学校系统的自闭症学生项目长达十四年。他是《PECS培训手册》(PECS Training Manual)的合著者。同时还写了《金字塔教学法》(Pyramid Approach to Education)这本培训手册,该书将应用行为分析法与功能性活动和创造性的沟通策略相结合,提供了发展有效教学环境的一个整体指引。Bondy博士从UNC Greensboro获得硕士和博士学位,并于1976年在堪萨斯大学医学中心完成了临床实习。Bondy博士在区域性的、全国性的和国际性的大会上,有大量关于行为分析、PECS和金字塔教学法的论文发表,讲座报告,以及工作坊培训。他一直积极地从事研究和写作,不断开发创新的方法帮助自闭症和相关发展障碍的儿童。

Lori Frost, 理学硕士,获临床资格认证的言语语言病理学家

Lori Frost是金字塔教育咨询公司的副总裁和联合创始人。她是《PECS培训手册》(The PECS Training Manual)的合著者。她一直以来在研发PECS背后发挥驱动作用,这一个独特的系统能够让沟通能力有限的孩子主动与老师、家长和同伴沟通。Frost女士在功能性沟通训练和应用行为分析方面有丰富的专业背景。她协助开发了一系列用于教导语言和学习技能的培训课程套装。Frost女士从阿肯色大学的言语病理和听力学专业获得学士学位,于1982年从北卡罗来纳大学教堂山分校获得言语和语言病理学硕士学位。她曾在许多公立和私立学校担任言语病理学家。作为一名金字塔教育咨询顾问,Frost女士已走遍全美国和世界各地,讲授PECS和金字塔教学法(Pyramid Approach to Education)工作坊。她发表了一些有关自闭症和沟通方面的研究文章并做讲座报告,合作撰写了多篇学术论文和专业章节,被专业领域的相关人士推崇为功能性沟通系统的引领者。

边琼霞 医学硕士 (Master of Medicine)

Donna Banzhof, 教育学硕士,BCBA认证行为分析师

Donna Banzhof 是金字塔教育咨询公司(Pyramid Educational Consultants)的咨询顾问和高级PECS督导顾问及导师。她获得北德克萨斯大学(University of North Texas)行为分析研究生证书,天普大学(Temple University)教育心理学硕士学位。自1990年开始,她一直从事特殊需求领域的一线工作,先后担任过教师、行政管理和咨询顾问等职务。她的专业背景和工作经验,使她在指导专业人士、专业助理人员和家长时,能够提供创新思路,为有需求的个体和家庭改善生活品质。她提供咨询,主讲工作坊,为各类学校、许多家庭和成人服务机构提供培训。她采用一种综合全面分析的干预方法,即:金字塔教学法(Pyramid Approach to Education),专心致力于功能性的干预项目。

Anne K. Overcash 教育学硕士

Anne K. Overcash, 拥有心理学学士和教育学硕士学位。她于1991年开始为自闭症儿童工作,并且在1992年夏天就开始与PECS创始人Andrew S. Bondy博士和Lori Frost 言语病理学家(M.S., CCC/SLP)在德拉华州自闭症项目中共事。Anne是PECS和金字塔教学法(Pyramid Approach to Education) 的行家里手,是一位资深PECS咨询顾问, 也是一位跨国界的PECS讲师。她曾经参与PECS夏令营督导,PECS实施者认证,并为世界各地的PECS咨询顾问提供师徒带教式个别指导。在德拉华州自闭症项目中,她曾经担任学前儿童家长的培训协调员。这一段经历使她能够更好地理解自闭症儿童家庭所发挥的作用。她与心理学家团队紧密合作,开发家长培训课程并加以实施。此外,她还协助开发一些研究项目。作为金字塔教育咨询公司(Pyramid Educational Consultants)的咨询顾问,她研发了面向学校和居家项目的专题讲座,包括一天之中围绕行为问题的数据收集,课程计划,强化策略等。Anne对于金字塔教育咨询公司(Pyramid Educational Consultants)的一些工作坊课程和服务项目,都有贡献,而且在修订过程中发挥很大作用。最近以来,她着手于在金字塔教学咨询顾问指导下,可以使人们获得手把手PECS经验(HOPE项目)的项目开发,她丰富多彩的工作经验,与多年以来一直为自闭症和相关障碍人士提供服务的经历相结合,使Anne主讲的工作坊既务实,又生动。

金字塔教育咨询公司所提供的所有培训讲座都专注于PECS(图片交换沟通系统)以及金字塔教学法(Pyramid Approach to Education)。