App 应用程序
金字塔教育咨询提供一系列为家长、专业人员和学生设计的APP应用程序。我们的APP可以帮助您建立成功的课堂，教导图片辨别，提供强化，鼓励成功的等待，让您的学生轻松地沟通！
PECSTalk™ (适用于安卓智能平板）
PECSTalk™ 是一款扩充替代沟通（AAC）应用程序，适用于具有复杂沟通需求的个体，包括孤独症谱系人士。由基于实证的图片交换沟通系统(PECS ®)的开发者设计，该高科技方案可进行个性化定制且方便使用！PECSTalk™可调用PECS图片库的全部图片，具备多个语音输出选项且支持多种语言，能根据学生的需求进行个性化定制。
使用者可在PECSTalk™的句首词™专属页面构建多图片句子条™，且最多可创建30张电子版PECS内页，以供应用程序内置音频发声。本款应用的显示界面在布局上与传统的PECS沟通本类似，同时为言语生成设备(SGD)容纳更多的词汇量。
PECSTalk™应用程序可用于提出请求，回答问题，进行评论及提问。通过把图片和文本转换为口语，PECSTalk™应用程序能够让无口语或口语能力不足的学习者也能够充分参与到他们的学校、家庭、职场以及社区场景中。
支持的语言：英语、巴西葡萄牙语、法语、德语、希腊语、意大利语、日语、韩语、波兰语、葡萄牙语、罗马尼亚语、俄语、简体中文及西班牙语
PECS® IV+（仅适用于iPad® 和 iPad™ mini）
2022 年全新改版！你的学生准备好从传统的PECS沟通本转换到高科技AAC（扩充替代沟通）了吗？对于使用传统的PECS沟通本、已掌握图片交换沟通系统（PECS）阶段 I至阶段 IV的学生来说，PECS IV+是迈向高科技的下一步！PECS IV+的设计适用于任何场景使用，允许用户通过专用的句首词（Sentence Starter）页面和多达30页的电子版PECS沟通本页面来构建多图片句子条（Sentence Strip），以供APP内置音频进行语音输出。
可用语言：英语、西班牙语、巴西葡萄牙语、法语、德语、希腊语、意大利语、日语、韩语、普通话、波兰语、葡萄牙语、罗马尼亚语和俄语
iHear PECS®: Animals™（我听到PECS®：动物）
（仅适用于iPad® 和 iPad™ mini） 孩子们喜欢动物和动物发出的各种声音。这款PECS活动APP是为了在PECS阶段VI学习评论的学生使用。I Hear PECS: Animals（我听到动物）内含两个不同声道的12种常见动物叫声，一个PECS活动板，3张Pics for PECS（PECS图片库）的句首词图片，12张Pics for PECS（PECS图片库）的动物图片。可以根据需要来定制活动板，在活动板上出现1个到3个句首词，1张到12张动物图片，教导学生回应性的和自发性的评论和请求。点击播放按钮可以随机播放某一种动物的声音。点击重播按钮，可以再次播放同一种动物的声音。学生拖动Pics for PECS的图片，放到句子条中，评论或请求听到动物的声音，然后点击句子条上每一张图片，“说出”句子。如果学生请求一种动物的声音，就播放这种动物的声音作为对学生的奖励。
可选语言： 英语
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Wait4it™（等待得到它）
使用Wait4it™（等待得到它）鼓励成功的等待！有时候，我们所有人都免不了需要等待才能得到自己想要的某个东西。许多学生在面临必须等待的场合中，都会对等待这个概念有困难。Wait4it™（等待得到它）对已经掌握PECS阶段I和阶段II的学生是极好的工具。这个APP的设计是用来在任何场景中帮助教导“等待”的概念，并鼓励学生成功地等待！
可选语言： 英语
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Working4™（工作是为了）
每个人都喜欢视觉强化系统。使用这个APP，您能够让对方知道他工作是为了什么，他需要干多少活，以及他所干的活距离获得奖励还有多远。您可以在学校上课时使用，也可以在家里做家务时使用，让您的孩子吃蔬菜时，以及更多场景中使用！启用该APP时，选择学生必须累积的代币数量（1-5），然后从我们预先加载的图片符号库或您自己的相册中选择1-6张图片，设置学生的强化物选择板。如果要从老师选择的页面上删除某张图片，只需按住这张图片5秒钟就可删除。给学生看选择板，让他选择为什么而工作，然后就开始上课。每当学生赚取一个代币，就将代币滑落到空白圆圈中。一旦学生赚取了所有的代币，就按“兑现”按钮，让学生知道他挣到了什么！通过重设代币板来启动下一个交易，或者可以创建一个新的选择板，让学生选择新的强化物。
可选语言： 英语，日语，西班牙语，巴西葡萄牙语*
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*日语，西班牙语和巴西葡萄牙语只适用于Apple设备。
R+Remind™（强化提醒）
这是帮助老师记得强化良好行为的工具！使用R+Remind（强化提醒），您可以选择时间间隔的长短，由APP应用程序来完成工作！每一个时间间隔都有一种独特的音调，以不同的频率出现，这样听到提醒声您就可以暂停你手头的工作，来强化学生的一个新行为，或者对于未出现目标问题行为进行强化，或者对一直存在的好行为进行强化。在繁忙的教室里，这个工具可以很好地提醒全体教职人员及时发现表现良好的学生！
可选语言： 英语
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