对于那些无言语或言语能力有限的人士，需要一个让他们马上就可以使用的沟通系统。如果您从事特殊教育工作或有一个被诊断的孩子，您可能会听说过图片交换沟通系统（PECS）。该方法之所以广为人知，是因为它基于循证实践，当不折不扣地去实施时，确实有效！PECS提供了一个即刻有用的方法，来请求物品、活动和人，其采取的方式是要求和促进社交互动的。以应用行为分析的原则，PECS从教导自发请求开始，并尽可能快地转移到回答问题，以及对环境中的事物进行评论。对于学龄前ASD（自闭症谱系障碍）儿童，另一个吸引之处是采用PECS后，较高比例的儿童获得自主言语。然而，无论何时开始用PECS，永远都不会太迟；成年人学习使用PECS，也获得出色的进步。同样需要强调指出的是，虽然PECS最初是为幼龄的自闭症儿童研发，但如今已经成功运用于不同年龄段，各类认知障碍、肢体障碍和沟通障碍的学习者。
通过我们的培训课程，您将学会实施应用PECS — 基于实证的，可供全球自闭症人群选择使用的AAC替代扩充沟通系统。
PECS流程图